Chères
hussardes noires,
Chers hussards noirs,
Cher(e)s ami(e)s de l'école publique,
Vous n'ignorez pas que l'heure est grave, autrement je me doute bien que vous ne seriez pas ici.
Vous préssentez peut être un mauvais coup sans trop savoir ce qui se mitonne dans les arrières-cuisines de la rue de Grenelle?
Vous êtes curieux(se) de voir comment, au fin fond d'une campagne alsaco-vosgienne, la résistance s'organise?
Vous vous demandez peut être que faire, comment lutter?
Ce blog est pour vous!
Le ministère de l'Education Nationale n'a pas pour objectif de faire des économies mais bel et bien de casser le service public d'éducation. Si vous en doutez, la
première rubrique "s'informer" tentera de vous fournir les renseignements et informations glanées dans la presse nationale, régionale, syndicale, des projets de loi, des
synthèses réalisées par les collègues...
Le collectif SEPT ( Sauvons l'Ecole Pour Tous!), formé fin novembre 2008 par une trentaine de parents d'élèves et d'enseignants inquiets pour l'avenir de l'école laïque, gratuite et
obligatoire et de ses valeurs , s'est donné pour objectif de faire tout ce qui est en son pouvoir pour lutter légalement contre l'abjection qui se prépare. Pour plus de détail, voir la rubrique
"collectif SEPT"
Enfin, vous trouverez dans la rubrique "copier-coller-modifier-chargez!" tout un corpus de documents de propagande libres de droit d'auteur à utiliser sans modération! S'y
ajoutent des affiches A4 et A5 ainsi de que charmants petits badges que je n'ai pu placer sur ce blog faute de police adéquate. Je vous les enverrai très volontiers avec le mode d'emploi si vous
êtes intéressés.
Parfois, j'entends dire que c'est peine perdue, que les lois seront votées de toute façon... Et alors? Et même si c'était vrai? Et même s'il était écrit que l'école publique vive ses dernières
heures, il n'en reste pas moins que nos enfants nous demanderont plus tard où nous étions et ce que nous faisions quand ce crime a été commis.
Moi je ne veux pas que mon fils ait honte de son père.
Moi, je ne veux pas lui apprendre à collaborer, ni à se planquer en attendant que les autres montent au front.
Je veux lui apprendre qu'il y a des valeurs qui n'ont pas de prix (la gratuité par exemple!)
Alors, dégainons nos plumes, les amis, et chargeons gaiement l'Infâme.
Faisons couler l'encre électronique et tourner les rotatives
pour que personne ne puisse dire
"je ne savais pas"
Le hussard noir
Pour ceux qui ne seraient pas sûrs de comprendre ce qu'un hussard vient faire à l'école, voici un lien qui les éclairera:
http://fr.wikipedia.org/wiki/Hussard_noir
J'ajouterai que la définition élude à mon sens la notion de lutte pour la laïcité, pour les Lumières et la république qu'il s'agissait alors d'enraciner et qui sont actuellement
menacées.
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Après avoir été pendant plus d'un an le blog officieux du collectif, le blog du hussard est désormais perso à 100%.
Le blog officiel du collectif est :
http://gazette.du.sept.bruche.over-blog.com
Vous trouverez encore toutes les infos du collectif et continuerez à pouvoir y publier vos textes mais tous les articles seront maintenant de la même couleur. |
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La prochaine assemblée générale du collectif se tiendra
samedi 4 décembre 2010 à l'école de maternelle de la Claquette.
Toute personne, militante ou sympathisante, est cordialement invitée à s'y exprimer.
Nous ferons le bilan de cette rentrée, déciderons ensemble les prochaines actions et redistribuerons les rôles de celles et ceux qui désirent s'impliquer fortement dans le collectif.
A samedi!
Et un lien vers la pétition de défense de l'école publique
http://appelpourlecolepublique.fr/
Plus une pétition pour la formation des enseignants:
http://www.100000voixpourlaformation.org/
Vallée de la Bruche
/ Education
Le collectif « SEPT »
passe à l’action
Le collectif « SEPT », Sauvons l’école pour tous, organisait samedi une action dans la vallée de la Bruche, à l’occasion de la manifestation nationale
de protestation dont le rassemblement bas-rhinois était prévu à Strasbourg le même jour à 15 heures.
Banderole déployée sur le quai de la gare d’Urmatt.
(Photos DNA) Mouvement de protestation sur la ligne Urmatt-Molsheim.
■
Le collectif avait imaginé que ses sympathisants pouvaient prendre le train depuis Saâles, en fonction de leur situation géographique, un "accueil" étant mis en place dans les gares de Saâles, Schirmeck, Urmatt, Mutzig et Molsheim. Chaque participant ayant toute liberté de participer selon ses possibilités, en gare, dans le train, ou encore grossir les rangs des manifestants à Strasbourg.
Bien sûr, la panoplie du parfait manifestant était recommandée, car il est indispensable d’être vu et entendu.
C’est ainsi que l’on vit fleurir les gilets fluos au doux
Vallée de la Bruche
/ Education
Le collectif « SEPT »
passe à l’action
Le collectif « SEPT », Sauvons l’école pour tous, organisait samedi une action dans la vallée de la Bruche, à l’occasion de la manifestation nationale
de protestation dont le rassemblement bas-rhinois était prévu à Strasbourg le même jour à 15 heures.
Banderole déployée sur le quai de la gare d’Urmatt.
(Photos DNA) Mouvement de protestation sur la ligne
Urmatt-Molsheim.
■
Le collectif avait imaginé que ses
sympathisants pouvaient prendre le train depuis Saâles, en fonction de leur situation géographique, un "accueil" étant mis en place dans les gares de Saâles, Schirmeck, Urmatt, Mutzig et
Molsheim. Chaque participant ayant toute liberté de participer selon ses possibilités, en gare, dans le train, ou encore grossir les rangs des manifestants à Strasbourg.
Bien sûr, la panoplie du parfait manifestant était recommandée, car il est indispensable d’être vu et entendu.
C’est ainsi que l’on vit fleurir les gilets fluos au doux
son des crécelles et des couvercles de cocotte minute.
Manifestation bon enfant, qui justement voyait la participation de jeunes militants en compagnie de leurs mamans, très
heureux d’être encouragés à faire du bruit (pour une fois !)
Toutefois, un grief supplémentaire s’est ajouté à l’ensemble des mesures contestées concernant l’évolution
de l’école publique. En effet, commence cette semaine l’évaluation des classes de CM2, décision contestée aussi bien dans la forme que sur le fond.
Pour la forme, « il est vivement reproché le choix de la date, après seulement le premier trimestre de l’année
scolaire» expliquent de concert deux enseignantes dans le groupe de manifestants. Mal perçus aussi,
« les contrôles par l’inspection académique, de certaines classes« les contrôles par l’inspection académique, de certaines classes
« les contrôles par l’inspection académique, de certaines classes
pendant le déroulement des tests
».
Quant au fond, c’est le risque estimé de,
« comparaison des établissements scolaires qui passe mal, et indirectement l’évaluation de la "performance" des enseignants », ajoutent les manifestantes.
A.G.
"Ce qui est nouveau, c'est d'évaluer tous les élèves de CM2, au même moment, avec des tests identiques, dont les résultats feront l'objet d'un traitement statistique anonyme", a expliqué
le 15 janvier Jean Louis Nembrini, le directeur général de l'enseignement scolaire.
Ce test évalue dix compétences : "lire", "écrire", "vocabulaire", "grammaire", "orthographe" pour le français ; "nombres",
"calculs", "géométrie", "grandeurs et mesures", "organisation et gestion de données" pour les mathématiques. Et chaque compétence est subdivisée en dix items
(groupes de tâches et de questions à réaliser).
Trois des quatres organisations les plus représentatives (SNUipp-FSU, SE-UNSA, SGEN-CFDT) appellent les maîtres à "ne pas faire passer les exercices correspondant à des notions non
étudiées depuis le début de l'année", à "ne rendre compte que des seuls résultats des évaluations aux élèves et aux parents de la classe concernée" et à "ne pas utiliser le
logiciel ministériel de transmission et ne transmettre que les résultats anonymés des exercices effectivement passés".
"L'ÉVALUATION EST FONDÉE SUR LES NOUVEAUX PROGRAMMES DE 2008"
"Si l'on organise une évaluation en janvier, il faut qu'elle porte sur les compétences qui sont supposées avoir été acquises sur la période septembre-janvier, et non sur toute l'année
scolaire comme c'est prévu", prévient dans La Lettre de l'Education du Monde,André Ouzoulias, professeur à l'IUFM de Versailles. De plus, poursuit-il, "l'évaluation est fondée sur les
nouveaux programmes du primaire de 2008. Mais elle sera passée par des élèves qui ont suivi toute leur scolarité avec les programmes de 2002, et qui n'auront connu les nouveaux que depuis
septembre dernier. Cela pose un grave problème de continuité des apprentissages".
M. Ouzoulias pointe également le problème de la correction : "Le système retenu prévoit un codage binaire : avec certains items, pour obtenir un point, l'élève doit réussir toutes les tâches.
S'il échoue ne serait-ce qu'à une seule, il n'obtient aucun point. Cela signifie que ne réussiront ces évaluations que les élèves qui sont au "top niveau" ! Les autres seront considérés en
échec. Si l'on voulait gonfler artificiellement le pourcentage d'élèves en échec, on ne s'y prendrait pas autrement".
Au ministère de l'éducation nationale, Jean-Louis Nembrini souhaite calmer les esprits. "Nous avons fixé le seuil de référence correspondant à l'acquisition du socle commun à 50 % de
réussite, c'est-à-dire la moitié des items". Quant aux résultats, ils ne seront communiqués qu'aux familles, aux enseignants et au directeur d'école. "Les résultats de l'école, globaux
et anonymes seront connus de tous les pilotes de la politique éducative : inspecteur de l'éducation nationale, inspecteur d'académie, recteurs, moi-même", précise le directeur général.
Le collectif SEPT (Sauvons l'Ecole Pour Tous), créé fin novembre 2008 par une trentaine de parents et d'instits de la Haute Bruche regroupe tous ceux et celles qui refusent la mise à sac de
l'école publique. Indépendamment de tout syndicat, de toute appartenance politique , religieuse ou philosophique, nos buts sont:
d'allumer des contre-feux
de faire connaître à l'opinion publique, à tous nos proches et nos amis, les réelles intentions du gouvernement concernant l'Education Nationale
de manifester avec la plus grande visibilité notre opposition
d'affirmer nos valeurs, celles de l'école pour tous
Notre premier objectif a été d'informer autour de nous, nos proches, les parents, les élus par du démarchage, des conférences -débats, des affiches, des tracts des distribution de badges....
A peine un mois après sa creation le collectif SEPT comptait près de 300 membres. Des élus l'ont rejoint. D'autres collectifs en Alsace se sont créés et avec votre participation nous avons
l'espoir de voir d'autres collectifs se créer partout en France.
Suivre le lien pour accéder au manifeste du SEPT http://le-hussard.over-blog.com/article-29027653.html
Adhérer au collectif est avant tout un geste de solidarité et d'engagement dans notre combat commun, où que vous viviez. Comment faire?
Rien de plus facile!
Ce collectif, c'est comme l'école publique : gratuit, laïc mais pas obligatoire.
Il vous suffit d'envoyer un mail à collectifsept.bruche@laposte.net en précisant vos
nom,
prénom,
adresse
adresse mail
et vous recevrez en même temps que toutes les infos que nous échangeons, nos salutations les plus militantes.
Bienvenu au club!
